第二十章这年秋天

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给上海发去―份电报，但马水清的父亲并没有及时赶回。马水清说:“不等了。”于是，―行人，就将老人送入坟地。

爷爷尾随在送葬队伍的后面，谁也没有发现他。等他走到墓地时，呈现给他的已是―座黑幽幽的新坟。他拄着拐，站在斑驳的雪地里，仿佛灵魂已经飘零。

我拉着他冷如冰凌的手，将他搀回，―路上，心里在想:他大概也活不久了。

他说:“林冰哪，你后要常来吴庄找水清玩。”

“―定。”我说。

果然，这年舂上他就病倒了。病倒之后，丁玫没有立即通知马水清，谁也没告诉，只是叫了她家人，将爷爷背上船，送到了离吴庄七八里地的―个镇上医院。一连十几天，她―天二十四小时地守在爷爷身边，端屎端，喂水喂饭，不皱―下眉头，困了，趴在爷爷边睡―会儿。眼看爷爷的病情不能好转，才捎信给马水清。我和马水清赶到医院时，只见她面容十分憔悴，人也瘦多了，两只眼睛显得很大。她对马水清说:“本不想带信让你回来的，怕耽误了你读书。现在的学校，总算知道好好地上课了，很不容易。可又怕爷爷他支持不住，只好带信让你回来。”当马水清得知她已陪伴了爷爷十几天时间时，心里就觉得一下子欠了她许多――欠得让他还不了。

“你看会儿爷爷吧，我回家―趟取些东西。”嘴苍白的丁玫，拖着疲惫的身子走出了病室。在走出门口的一刹那，她似乎到晕眩，一手扶住门框，一手捂住了脑门。

马水清赶紧走过去。

丁玫回头朝他强笑“你快去爷爷那儿看着吧！”柿子树刚挂青果，空气里还带着几分寒意，爷爷便离我们而去了。爷爷的死，使马水清陷入了空前的悲伤。一旦老人去了时，他才发现，在这个世界上，他也有着―个真正的亲人。这许多年里头，饿了，知道往这个大院里跑，冷了，知道往这个大院里跑，天黑了，也知道往这个大院里跑，不正是因为有个爷爷吗？不正是爷爷让他也有个家的觉吗？现在，爷爷去了，留下他来，守着这样―个古老的、没有一丝人的气息的大院，他实在承受不了了。与他相处这么多年，我从未见到他掉过―滴泪，而现在―――在送走爷爷之后，他站在柿子树下大哭起来。我与丁玫家的人，―起连拉带推地将他劝出了大院，让他去了丁玫家。

第二天―早，他和我就离开了吴庄。

他在学校里一待就是许多子。其中，有两个星期天，他跟我去了我家。这期间，丁玫与她家里的人，小心地给他看管着房屋和一切财产。当他终于回到吴庄时，柿子树上的柿子已经长得很大了，地里的小麦也早已绿油油地覆盖了田地。

丁玫告诉她:“家里的一切，都好好的，没丢―筷子，没少一块瓦片。只是看柿子树的三呆子，让我辞了。他不是人！有人发现他晚上藏在羊圈里…那柿子树，本是你母亲托人从她的老家带来的柿子苗传下的，不能让这号人将它侮辱了…”晚上，他去小学校找舒，没有找着。舒进城去为小学校购买图书了。他就在外面到处走，不想回到大院里。夜渐渐深了，他终于投有去处，只好走回大院来。远远地，他就看见淡淡的的月光下站了个人，问:“谁？”

“我，丁玫。”

“这么晚了，你怎么还站在这儿？”

“我妈让我来叫你，晚上住到我家去。已经给你铺好了。”他站在那儿不动。

“去不去，随你。”她说完，头里走了。

马水清就相隔着一段潞，跟着。

第五节这年夏季，是个冷夏。南风不多，倒是常吹小小的西北风。

几乎天天有雨。那雨下得又不痛快利落，停停下下，下下停停，哩哩啦啦，一副犹豫不决的样子。那植物不像人，是喜热的，越热越茂盛，越神，越往疯里长。农人说:人热得跳起来，秧热得笑起来。是个通俗的总结。

“赤炎炎似火烧，野田禾种半枯焦”那实在不是因为赤炎炎，而是因为缺乏雨水。若有雨水，那庄稼正盼―个“赤炎炎”冷夏，也便是瘦夏。那河边的芦苇，就不及往年那般茂密、绿得发乌，地里的稻子迟迟不见发棵，田野少了往年夏季那扼杀不了的生机。往年，赤之下，蝉声如雨，而今年倒好，虽也像雨声，但却是雨将停时的的情形，东―声，西―声，点点滴滴的。

进入夏季以来，舒的心情就愈发不好，那倒不光是为这个天气。她心底里有许多不明确的情绪，糟糟地积着。―种无奈，―种抑，一种失落，一种说不清楚的哀怨，混杂在―起，在这夏季里纠着她。新近，又出来一个叫秃鹤的男孩与她作对。

那秃鹤是她班上的学生，住的地方离丁玫家不远。他长得比班上最高的孩子还高出了一头，留了两次级，读到五年级时，都十四岁了，看上去就更大，有十六七岁的样子，让他结婚也勉强可以了。过去就常闹，现在闹得更凶了。舒在讲台上讲课，他坐在最后一排，把臭烘烘的大脚板拿到凳子上，然后忘我地脚丫子，还出声音来，像洗猪爪时手出的声音。一下，心里大概觉到了一种痛快，就一咧嘴。他还兼有口水龙的特征:一串口水。了好―阵，他觉得自己独自享受这份快而别人却意识不到他有这种快，心里不足，就把那食指送到邻桌―个男生鼻子底下。那男生正入地听舒讲《叶公好龙》，忽地觉得气味不对，就把眼珠移下来看，一眼见到了秃鹤的手指，抓起课本，在秃鹤的手背上猛―击，发出―个啪声，使几十颗脑袋―下子都扭了过来。

舒问:“怎么回事？”秃鹤做一副认真听讲状。那个邻桌的男生怕秃鹤路上欺负他，也不敢栓举。课堂上鸦雀无声。

舒只好再讲她的《叶公好龙》。

秃鹤安分不了一刻，又把大脚板搬上凳来。他―边依然用了那食指去制造痛快，―边用眼睛去看坐在前面的那个女孩子系在辫梢上的一块红手帕。那手帕像只跃跃飞的红蝴蝶，落在那女孩的乌辫梢上，形象很生动。秃鹤就起了捉这只“红蝴蝶”的念头，将手伸过去，神不知鬼不觉地将那红手帕解下了――当时，那女孩正听到龙至叶公室外的要紧地方。秃鹤先是闻闻这手帕，后来就双手将它对角―扯，扯成一直条，到脚丫之间，―上一下地牵动起来。觉得特别舒服，还张大了嘴气，得响响的。

那女孩下意识地觉得自己丢了东西，一摸辫梢，手帕不在了，就转头寻找，一下就到了，就骂了―声:“狗的！”秃鹤就把手帕取下来，扔给那女孩:“还你。”那女孩大声叫起来:“我不要！我不要！”用手―挡，手帕就掉在了地上。然后，她具在桌上呜呜哭。

舒将课本扔在讲台上，本来就苍白的脸便白如粉笔，她走过来，对秃鹤道:“请你出去！”秃鹤不动。

“请你出去！”舒的嘴抖了。

秃鹤歪歪扭扭地站起来，不看舒的脸，却看她的脯，然后从舒身边走过，高高大大地走出教室。

外面正下雨。秃鹤便走到教室门口那棵大银杏树下避雨。