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巧又可，是绝大多数大人们喜的类型，让人无法忽略他的存在，忍不住想过来和他说说话。

“小同学，你是哪个班的？以前好像没有见过你哦。”一个看起来二十来岁的年轻女老师微笑着问道。

“老师好，我是新转学过来的学生，我叫八木真。”这个新名字是欧尔麦特给他取的。

旁边听到这话的其他老师也凑过来:“是转学生啊？八木同学是哪个年级的？这里是五年级老师的办公室哦。”

“是五年级，我班主任老师是山下老师。”雾岛言真有些无奈，以前那些实验导致他看起来比同龄人小上两三岁，被误会也很正常。

老师们微微惊讶，而后又道:“山下老师啊，我记得他们班有个个很厉害的学生吧，是叫轰焦冻对吧？”

“对，那说不定就是以后的英雄了。刚刚好像还是他带八木同学来的吧，你们是朋友吗？”

“嗯，我们是好朋友。”

“哇，幼驯染啊~真是美好。”老师们笑着又问，“那八木同学，你的【个】是什么？”雾岛言真垂下眼眸，有些紧张地说:“我是无个。”从一开始，雾岛言真知道只的【个】特殊，一般情况下不会被检测出来，所以他想要的伪装是个无个，但计划赶不上变化，被认定他拥有杀伤力巨大的【个】。

不过为了展现自己的无害，他已经用行动告诉监视者们，这两个月来他完全没有用到过【个】，检查也检查不出来。

也就是说，他只有在情绪动的时候，【个】暴走才有危险，平常就是跟个无个的普通小孩一样，他自己也并不知晓他的能力，更坐实他被实验的受害者身份。

而出于不暴雾岛言真身份等各方面的考虑，警方暂时没让雾岛言真知道自己的能力，给他登记的也是无个，而这样也正好合雾岛言真的心意。

他的话一出，老师们更惊讶了:“居然是无个？”

“我记得河村老师班里也有个无个.吧，那孩子的幼驯染似乎也有强大的【个】。”

“这是强弱搭配，好平均实力吗？”他们的目光较之一开始有了明显变化，带上了同情怜悯，还有几分轻视，仿佛无个是一件很可悲的事情一样，更像已经看到他的未来注定一如是处一般。

受到他们骤然变化的态度，雾岛言真微不可察地皱了皱眉头。

第13章有敌人雾岛言真忽然想到，afo曾经的某些理论竟然还真的对应了这些老师的行为。

这个社会说到底就是因为个泛滥而变得扭曲的社会，所有人心里都清楚，强者就该成为社会的主宰，即使有人在宣扬着所谓的和平，但没有哪个人骨子里不曾埋藏着对力量的渴望。

人们慕强，也追求更强的力量，都是想站到世界的顶端，即使形式不同，但都是极致的个人主义而已。

【敌人】们活跃地展示自己的【个】，实际上正是潜藏思想的真实表现。为了显现自身的强大，在没有正确的引导合适的环境的偏心里发下，自然会走上道。

而像无个者并非因为这单一因素就被人看不起，而是因为无个基本等同于弱者，强者为尊，弱者只能俯首称臣。

即使大多数人的【个】并不强，甚至普通人练好体术就能把人撂倒，但这种偏见还是深蒂固，莫名其妙的优越让大多数人认为自己高人一等。

雾岛言真曾经就认为afo这套说法是为了洗脑，为了招揽更多的手下，现在一对比竟发现实际上不无道理，还真说明了某些社会问题。

不过不管有没有道理了，即使被当成弱者也无妨，反正这些和他关系不大，他没有这个雄心壮志改变社会，只想偏安一隅，别搅和进麻烦事里就好。

想到这里雾岛言真眉眼逐渐舒缓下来，心态平稳也更能从容应对了。

而这时正好班主任山下老师回来了，终止了他们之间的对话。

上课后带着雾岛言真到班里去，一番自我介绍后就落座到轰焦冻旁边。

“小真，刚刚在老师办公室没发生什么事吧？觉怎么样？”小轰焦冻急切地问道。

之前雾岛言真说过他以前身体不好没有上学，很少见人也很怕见人，他查过后知道那应该叫社恐，而学校就是人群聚集之地，轰焦冻一直都很担心没有他在身边，他家弟弟会害怕。

“嗯，没什么事，老师们会和我说话，我觉得上学很好玩。”雾岛言真腼腆地回答。

“那就好，”轰焦冻点点头，又叮嘱道，“要是有什么事一定要告诉我，在学校里我也会一直在你身边的。”小小年纪相当有担当，完全没有初见他时冷漠面瘫的觉，雾岛言真不由笑起来。

班里的同学们见到新同学竟然能让班里最高冷、最厉害的轰焦冻主动搭话，还冲他微笑，更是惊讶不已，恨不能立刻过去八卦一下他们之间的关系。

原本雾岛言真是无个者的身份在他们心里有着不太好的印象，但看在他长得好看又能和轰焦冻搭上话的份上，不少女孩子们都乐意暂且忽略他的能力问题。

等到下课时，班里的同学们都围了过来，叽叽喳喳问了好多问题，期间为了照顾雾岛言真，轰焦冻更是主动回答其他人的问题，更让人啧啧称奇。

一天下来，大家都