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可他嘴上仍表示不服，“什么？小猫窝儿？小...太小了住不下！”席澍清一时哭笑不得，他咬喻熹锁骨，边笑骂道:“人小鬼大名堂多。”话音落下他就又进了一指，抬眸一瞥喻熹的脸，见他只是抿紧了嘴，蹙着眉头，并没有太过的反应。

席澍清欣喜难掩，登时，胜利在望的觉就攀爬上了他的大脑。

马拉松的最后一小程，耐心坚持着跑完了他就可以彻底拥有这个少年了。

怎能不喜。

“喻熹...放松，你相信我...”席澍清慢慢按壁口，在那幽径里小心翻搅，细心探路。

他循循善，声音起落间柔肠百转，“你放松点...不疼...不疼的......”

“你该信我...”他还很贪婪的想要在那软而细腻的触里摸索到喻熹的点，他希望自己初次同自己心的人儿就能给他带来那种擦划碾过腺体的快。

他又伸进了一指用作扩容，喻熹没忍住又开始发出了细弱的哭腔。

席澍清抬高他的腿，一手抓他水豆腐似的瓣，或怜或温存，嘴上不停的哄他，“听话...乖...放松......”

“...嘤嗯...呜呜......你骗人......”喻熹声气的呜呜咽咽，男人的嘴骗人的鬼。

他还是会疼，他这会儿真觉自己受了天大的委屈。

席澍清反复，进进出出带着的都是汩汩的细微水声，混合着之前的沿着喻熹的落而下，打了身下的单，情而稠腻。

而席澍清不懈探索，终于在扩容基本完成后，在轻按上某一个点时，受到了身下人轻颤了一下，不是战栗不是惊惧，是一种...受了刺。颤过紧接着就是微微一哆嗦，像是进行医疗上的电疗时倏而触到了小电一般。

功夫不负有心人。

他往那处点反复摁几次，颤就越发明显，然而恰恰相反的却是，少年的哼唧缓和拉长了些，有如得到了某种藉和享受。

妙哉。

他不再盘桓，一下利落出手指，带着翻出小口内的嫣红柔的软，像暴在外的娇花蕊，让人一心只想采撷了去。

席澍清耐着子撑起身又挤了一掌身体，往自己一直怒涨着怎么也安分不了的物上涂抹了一圈。

他捋了捋喻熹已半软的器，托高他的，往自己开拓了好半天的口送入。

硕大的圆头到底和手指的触不一样，喻熹大叫道，“啊——”

“我不要...啊......”席澍清不为所动，继续一点点的往里推，他终于兽大发，一寻找到合适的角度，就深深地往里顶。

体的本能反应是最老实的，他进入后发现少年的身体并不排斥他，这令他又是一阵智昏。

席澍清往里撞，充分享受器被柔软又紧致的内壁包裹着紧咬着的那种快，他的呼逐渐加重。

待到整没入，他如愿以偿。

很多年以前，他看过一本书，乔治·史坦纳（georgesteiner）的《大师与门徒》，在这本书中，作者花了大量的篇幅去介绍了一种掺杂着念的师生恋行为。

作者认为再有灵的教育都逃不过的一面，教育是的一种最深刻的表达形式。

因为老师要教育一个学生，就必然得进入该学生的灵魂和神识，对他循循善一番，引导他往更深层次的境界走去。

而学生要打开自己，让老师进入，并跟随着老师的步伐和节奏进行学习进。

书中的这些说法，无一不在体现着某种隐隐的。

他从前难以理解，甚至读不懂那本书中的部分内容。直到那天，他邂逅了这个刚刚好的少年，后来他争取成为了他的老师，而如今，那个少年在他身下承，他终于得以在灵魂上和体上与他合二为一，可以与他水融。

他们一个甘于打开，一个乐于进入。

此刻，他终于领悟了那本书中所传递出的偏门观念。

当真是妙不可言。

异物进入，剧烈的疼痛源源不断传至神经末梢，喻熹只能用他的身体去受男人的尺寸和温度。

他被填补，被实，被盈，他让他心的那个男人进入了他那片亟待藉的空灵之地，对他来说，他何尝不是如愿以偿了。

他的腿攀上男人的后，死死绞上。

席澍清得到了某种积极的信号，开始时他和风细雨，他不紧不慢的动，每次也只是出小半截就又往深处顶了进去，他想深深地雄踞那片领地，本不愿意多离开片刻。

一切都是因为得之不易。

身下人的息声越来越浊重，身子越来越棉软，而哭音却越来越厉。

席澍清纵身海，尝鲜过后他任由情侵噬他的大脑，打碎他所有的理秩序，他眦目，眼眶几滴血。

最终，他微喑哑着喉声说:“我想与你共赴云雨。”我想，与你，共赴，云雨。

两字间停顿干脆却又字字藕断丝连。

一场和谐且令人难以忘怀的，应该是能和心的人一同达到高。

而后，席澍清猛地加快了的频率，急而密，携着最原始的情和隐忍已久的火，风吹过境，火烧燎原