第兩百三十章傻眼了

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readx;聞言，很多人都微微皺起了眉頭，思索了起來。

然而——還是難以理解。

對於葉予剛才的話，他們覺得難以理解！

好吧，我承認，科學不是真理，但為什麼科學所追求的也不是真理？

為什麼科學不是求對？

為什麼科學需要“可能被事實推翻”？

換句話説，科學並不追求絕對正確的東西？

咦，這麼一説，覺好像有點可以接受了，但是，可以接受不代表可以理解！

我還是想不明白這到底是為什麼！

想不明白就要發問，這是個良好的習慣，於是乎，就有人問了。

“葉予同學，剛才你説，科學不是真理。對於這點，我是非常贊同的，因為一直以來，我也是這麼認為的，但你之後説，科學不是求對，它並不追求真理，另外，科學需要‘可能被事實推翻’，並且你認為這是最重要的一點。你的這種看法，我有些無法理解，能不能請你詳細解釋一下？”這個提問的人坐在最前排。

他一開口，頓時引起陣陣驚呼。

不知道他是誰的人驚訝，因為那兒是老師的位置。

知道他是誰的人就更驚訝了，因為他是經濟學院的副院長！

當然，驚訝的同時，不少人也帶着由衷的佩服。

向一個18歲的少年提出疑惑，語氣不帶刺，反而是虛心求教，這還不足以讓人到敬佩？

這種事，有幾個老師拉得下臉做？

有時候，虛心求教並不會讓人覺得學識淺薄，讓人看不起，反而會讓人覺得他襟開闊。

當然，這種人一般求教時並沒有想那麼多。

不懂，就問。

有些人其實簡單的。

聽到有人提問。葉予着重往提問人那兒看了一眼。

是個老師，年紀有些大了，坐在第一排中央處，想來地位頗高。

至於名字。葉予不知道這裏是學校的大禮堂，並不是階梯教室什麼的，他離觀眾席有些遠，雖然那人面前放着寫有他名字的身份牌，但從葉予的位置看去。看不清楚。

葉予微微一笑。

不恥下問，這小老頭是標準的學問人。

五六十歲的人向一個18歲的少年求教，閒水大學老師向一個高三學生求教，這不是不恥下問，是什麼？

剛才葉予説的那一番話，前面關於“科學不是真理”的論證都是他自己的看法，而最後那句“科學不是求對，也不是求錯…”則是出自張五常的《經濟解釋》。

張五常，這個人，若是不研究經濟學的。可能很多人都不知道。

甚至，對於一些人來説，還不如某些經常在電視裏看到的所謂“專家”讓人覺得悉。