分卷閲讀42

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不能和稀泥。一個人對事物的判斷往往受限於他的立場、價值觀、認知水平、知識儲備和所處的環境。陳琚，你有沒有被喻熹説服不重要，重要的是你在辯論的過程中，你説服你自己了嗎？你真的認為這份判決不合理嗎？”席澍清看向陳琚。

陳琚思索了片刻，最終還是點了點頭。他沒明白席澍清的暗示。

在辯論的過程中，陳琚好勝心切，太心急，急得不斷地暴自己的短板，反覆無常，最後敗下陣來。一是知識掌握得不夠，更重要的是他本無法從一而終的堅信判決是不合理的，沉不住氣，綜合素質明顯不如喻熹。

“就你們剛剛的辯論來看，你不如喻熹。”席澍清看着陳琚點頭，作了一句點評，蓋棺定論後便不再多言。

他本來想提點陳琚幾句，對方好像沒有想聽的意思。

席澍清冷眼，反正他這課也不是辯論課，那就算了吧。

“你不如喻熹。”這五個字鑽進了喻熹的耳朵裏，溜進了他的心裏給他饒癢癢。

他想着這應該算是席澍清對他的肯定吧，喻熹暗自竊喜，抿嘴偷着樂。

席澍清接着講了講該案直接適用法律原則的意義。

長期接受應試教育的學生很容易形成定勢思維，總是慣的追求一個所謂的標準答案。很多同學都發現從頭到尾席澍清都沒有給出一個自己對於該判決是否合理的看法，還有點不習慣。

一個專業的法律人，本就不宜輕易的、草率的對專業領域的問題發表自己的看法，更何況他現在有着教師的身份。他秉持的教學理念是儘可能客觀的的去講授該案所涉及到的法律知識，引領學生們據自己所學的知識獨立的去思考問題，考慮不同的可能，而不是在有爭議的問題上直接硬一個自己的觀點給學生。

快下課時席澍清佈置了一個作業，據這個案例自尋一個切入點寫一篇小論文，兩週後。

下課後同學們一個個的都像是打了霜的茄子，蔫頭呆腦，愁眉苦臉的走出教室。

當代大學生有幾個人喜歡寫論文？喜歡玩樂才是人的天。

一篇小論文怎麼着起碼也要寫六千字吧，而且兩週後就要，愁啊。

席老師嚴肅、嚴厲、不苟言笑、還勤於佈置作業，大概是個魔鬼吧。......窗外的意正濃，近來的天氣都不錯。

正午的陽光透過窗户打進室內，在牆壁上留下一大塊光影。光柱裏的塵粒在肆無忌憚的徜徉，幾絲慵懶，幾絲愜意。

與此景相呼應的是室內的一片靜謐，仔細聽只能聽到幾縷綿長的呼聲。307的四個小夥子抵擋不住困，睡得正酣。

一陣搞怪誇張的語歌曲響起，陡然打破了這一室的安寧祥和。薛紀良翻了個身，把鈴聲摁停，極不情願的坐起來，打着哈欠慢慢地爬下牀。

他先站在牀下伸了個懶，又躡手躡腳的爬上他對面的牀鋪，突然一把掀開喻熹的被子，“起牀啦起牀啦！！！”身上少了點什麼的喻熹依然紋絲未動。

薛紀良笑一聲，伸出雙手用力地揪住喻熹的臉頰。

“啊啊啊啊啊你幹什麼！”喻熹只覺雙頰一疼，好不容易艱難的睜開了眼又正對上薛紀良那張不懷好意的笑，於是連忙大喊道。

“客官，請問我這免費的人工叫醒服務您可還滿意？”薛紀良刻意的亮出酒窩，裝無辜。

喻熹拍開他的手，順便給了他一腳，把他踹下牀，“差評！td，退訂！”

“對不起了您嘞，沒有退訂這個選項。”薛紀良下牀邊打理着髮型邊説。

“你把爸爸的臉揪成這樣，看到沒，紅了，我不要形象的嗎，這讓爸爸我怎麼順利的給你找個小媽？”喻熹下牀洗臉，看着鏡子裏的自己説道。

“什麼，給我找個兒媳啊，好説，一會兒跟我去上課，讓老師好好教教你如何挑對象。”大概男生們都有着玩套路、花樣誘使同齡人承認自己是他爸爸的執念。

“嗯？”喻熹擦乾臉。

“忘了吧，我上學期期末選課的時候選了《戀愛學理論與實踐》，這課肯定很有意思哈哈哈。”

“戀愛學......實踐，這課的通過標準不會是要單吧？課程結束了那些還沒單的單身汪就掛科？哈哈哈哈哈哈！”喻熹開玩笑道。

“有毒吧你，我當初費了多大的勁才選上的，真要是這樣我就選擇狗帶。”薛紀臉做出滿臉哀慼的表情。

別的選修課是選，這門課是搶。想選這門戀愛選修課的人特別特別多，關鍵這課還是小班教學，一個班才三十人，因此搶得很是烈。有人甚至還從中嗅出了商機，在某寶上掛出，專門提供幫搶這門課的服務。

這課之所以異常火爆，大概是因為新奇和輕鬆容易通過吧。

為了能順利的選到這門面向全校開的公選課，選課前薛紀良發動了父母親朋好友，包括他爸的秘書司機什麼的，還特地召集他們仨一起去校外網速最好的一家網吧，提前二十分鐘就進入教務系統，就等選課系統開放，一起忙他搶這課，可謂是煞費苦心。好在最後是功夫不負有心人，還真就讓他成功的選上了。

“你選這課不就是為了早單嗎？”

“我就是覺得這課新鮮而已。單？單是不可能單的，一輩子都不可能了。我只想抱着我的各個老婆們過