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巧又可愛，是絕大多數大人們喜歡的類型，讓人無法忽略他的存在，忍不住想過來和他說說話。

“小同學，你是哪個班的？以前好像沒有見過你哦。”一個看起來二十來歲的年輕女老師微笑著問道。

“老師好，我是新轉學過來的學生，我叫八木真。”這個新名字是歐爾麥特給他取的。

旁邊聽到這話的其他老師也湊過來:“是轉學生啊？八木同學是哪個年級的？這裡是五年級老師的辦公室哦。”

“是五年級，我班主任老師是山下老師。”霧島言真有些無奈，以前那些實驗導致他看起來比同齡人小上兩三歲，被誤會也很正常。

老師們微微驚訝，而後又道:“山下老師啊，我記得他們班有個個很厲害的學生吧，是叫轟焦凍對吧？”

“對，那說不定就是以後的英雄了。剛剛好像還是他帶八木同學來的吧，你們是朋友嗎？”

“嗯，我們是好朋友。”

“哇，幼馴染啊~真是美好。”老師們笑著又問，“那八木同學，你的【個】是什麼？”霧島言真垂下眼眸，有些緊張地說:“我是無個。”從一開始，霧島言真知道只的【個】特殊，一般情況下不會被檢測出來，所以他想要的偽裝是個無個，但計劃趕不上變化，被認定他擁有殺傷力巨大的【個】。

不過為了展現自己的無害，他已經用行動告訴監視者們，這兩個月來他完全沒有用到過【個】，檢查也檢查不出來。

也就是說，他只有在情緒動的時候，【個】暴走才有危險，平常就是跟個無個的普通小孩一樣，他自己也並不知曉他的能力，更坐實他被實驗的受害者身份。

而出於不暴霧島言真身份等各方面的考慮，警方暫時沒讓霧島言真知道自己的能力，給他登記的也是無個，而這樣也正好合霧島言真的心意。

他的話一出，老師們更驚訝了:“居然是無個？”

“我記得河村老師班裡也有個無個.吧，那孩子的幼馴染似乎也有強大的【個】。”

“這是強弱搭配，好平均實力嗎？”他們的目光較之一開始有了明顯變化，帶上了同情憐憫，還有幾分輕視，彷彿無個是一件很可悲的事情一樣，更像已經看到他的未來註定一如是處一般。

受到他們驟然變化的態度，霧島言真微不可察地皺了皺眉頭。

第13章有敵人霧島言真忽然想到，afo曾經的某些理論竟然還真的對應了這些老師的行為。

這個社會說到底就是因為個氾濫而變得扭曲的社會，所有人心裡都清楚，強者就該成為社會的主宰，即使有人在宣揚著所謂的和平，但沒有哪個人骨子裡不曾埋藏著對力量的渴望。

人們慕強，也追求更強的力量，都是想站到世界的頂端，即使形式不同，但都是極致的個人主義而已。

【敵人】們活躍地展示自己的【個】，實際上正是潛藏思想的真實表現。為了顯現自身的強大，在沒有正確的引導合適的環境的偏心裡發下，自然會走上道。

而像無個者並非因為這單一因素就被人看不起，而是因為無個基本等同於弱者，強者為尊，弱者只能俯首稱臣。

即使大多數人的【個】並不強，甚至普通人練好體術就能把人撂倒，但這種偏見還是深蒂固，莫名其妙的優越讓大多數人認為自己高人一等。

霧島言真曾經就認為afo這套說法是為了洗腦，為了招攬更多的手下，現在一對比竟發現實際上不無道理，還真說明了某些社會問題。

不過不管有沒有道理了，即使被當成弱者也無妨，反正這些和他關係不大，他沒有這個雄心壯志改變社會，只想偏安一隅，別攪和進麻煩事裡就好。

想到這裡霧島言真眉眼逐漸舒緩下來，心態平穩也更能從容應對了。

而這時正好班主任山下老師回來了，終止了他們之間的對話。

上課後帶著霧島言真到班裡去，一番自我介紹後就落座到轟焦凍旁邊。

“小真，剛剛在老師辦公室沒發生什麼事吧？覺怎麼樣？”小轟焦凍急切地問道。

之前霧島言真說過他以前身體不好沒有上學，很少見人也很怕見人，他查過後知道那應該叫社恐，而學校就是人群聚集之地，轟焦凍一直都很擔心沒有他在身邊，他家弟弟會害怕。

“嗯，沒什麼事，老師們會和我說話，我覺得上學很好玩。”霧島言真靦腆地回答。

“那就好，”轟焦凍點點頭，又叮囑道，“要是有什麼事一定要告訴我，在學校裡我也會一直在你身邊的。”小小年紀相當有擔當，完全沒有初見他時冷漠面癱的覺，霧島言真不由笑起來。

班裡的同學們見到新同學竟然能讓班裡最高冷、最厲害的轟焦凍主動搭話，還衝他微笑，更是驚訝不已，恨不能立刻過去八卦一下他們之間的關係。

原本霧島言真是無個者的身份在他們心裡有著不太好的印象，但看在他長得好看又能和轟焦凍搭上話的份上，不少女孩子們都樂意暫且忽略他的能力問題。

等到下課時，班裡的同學們都圍了過來，嘰嘰喳喳問了好多問題，期間為了照顧霧島言真，轟焦凍更是主動回答其他人的問題，更讓人嘖嘖稱奇。

一天下來，大家都