第33章

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當時，我正像一個知識分子那樣，在女人溝的一所中學裡供職。一個酷熱夏天的早晨，我走過sh鐵路橋，就到了女人河畔。

我看一眼表，七點十分，離上課時間還早。我停下車子，想起昨晚子水中月的吵鬧，又想起大學老師鄭銘教授的叮囑，頭腦裡便脹乎乎的。

“你個書呆子，什麼狗心理學，能頂飯吃？能頂錢花？看看和你一塊兒的同學，有的當了鄉長，有的成了大款，而你…”這是水中月的聲音。

“你是優秀的學生，我不怪你年幼時的衝動，只希望你為研究青少年心理學，獻出自己的力量…”這是鄭教授的聲音。這兩種聲音，一個從我的左耳穿過，一個從我的右耳穿過，只穿得我的心，亂麻麻的。

該散散心兒了。我想。看啊…岸上的柳兒，瘋也似的長。河裡的水兒，瘋也似的。地上的蟲兒，瘋也似的逐。樹上的鳥兒，瘋也似的唱…踏著草兒，趕著蟲兒，我就沿著女人河南岸，逆而上。

蜿蜒的河岸上，寂無聲息。只有女人河裡的水，在淺唱。前方五米遠的地方，躺著一件淺粉的連衣裙。

一條綠的柳枝下，壓著一張溼溼的白紙。我拿起那張從學生作業本上撕下的白紙，就看到了朵朵那悉的筆跡，和那張雪白的臉。

“爸，你怎麼就成了植物人？媽，你怎麼就得了神病？我成了沒人憐愛的人兒，就像賣火柴的小女孩。吳能老師的兒子胖胖，還譏笑我…再見了，爸爸。再見了，媽媽。再見了，親愛的土地。

我赤條條地來到了這個世界上。我也將赤條條地離去！（如果鐵路上賠一筆錢，就給爸媽治病。女兒只有用生命，孝敬你們了！）…朵朵遺筆。

我猛然抬起頭，看到兩層樓高的鐵路橋上，佇立著朵朵那潔白的體。

“朵朵…”我極力抑制住自己的眩暈，氣吁吁地爬上了高高的鐵路橋。兩如蛻皮柳枝樣光滑鋥亮的鐵軌，伸向遠方。

朵朵像爬雲梯一樣，在枕木上費力地走著。她那稚的身體，僵硬而麻木。腳下的鐵軌，由遠及近地顫動，列車的轟鳴，愈來愈烈。我箭步飛身，列車擦肩而過。巨大的旋，打在我和我懷裡的朵朵身上，險些把我倆從鐵路橋上刮下來。

“哇”的一聲，淚水順著“白紙”上先前殘留的溝壑，簌然而下，一雙纖細的小手，捶打著我寬厚的膛。這時，太陽才出了蒼白的臉。岸邊的楊柳，一順兒地向河裡傾著長長的影子，給人一種飄搖的覺。

朵朵站在綠絨絨的草地上，泣不止。眼前一棵白楊樹，伸出一淺綠的枝條。枝條第三枚葉柄的地方，有隻蝶兒正破繭而出。

它抖動著玲瓏的小翅膀，屈動著柔的肢，在朝霞的渲染中，閃著五彩的光。蝴蝶的體，就像是退去連衣裙的朵朵。

“朵朵，你看”我用手指著那隻鮮的蝶兒，說:“它沐浴著第一縷霞光，誕生了一個理想，它要飛向花叢，飛向藍天，飛向五彩繽紛的生活”朵朵停住泣，衝著我說:“我，不是那隻蝴蝶”她柔的身體，還在不停地顫動。

“朵朵，你比它更美麗，更可愛”也許是到了我目光的溫暖，朵朵忙抹去了腮邊的淚水。於是，她聽話地穿上連衣裙，上了我的車子後座。

我們，來到了學校。趕集上廟般的人群，湧到了校門口，看望自殺未成的朵朵。郎校長聽說朵朵要自殺，早已嚇得臉煞白。這時，他看見我在自行車後架上，帶著朵朵回來了，就立刻恢復了平時那副陰沉的神態。

郎不陰不陽地說:“心理‘磚家’。可要做好學生的思想工作啊。出了事，誰也擔當不起！”吳能老師一出來，就順著嘴角擠出一句話:“二月柳絮‘大學士’，怎麼樣？我說這個班難管，你小弟偏不服…”楊柳婆娑問:“朵朵的媽媽，就是那個神病人？”我點點頭。

樹梢上的女鬼，又笑起來。楊柳婆娑嚇了一跳，趕緊鑽進了我的懷裡。樹枝的“嘎嘎”聲，壓過了女鬼的笑聲。＊＊＊今天，在鳥巢上，我和楊柳婆娑昏睡了一個白天。傍晚，我倆才醒來。

我陪著楊柳婆娑，到最低的那枚樹杈上，小解了一次。這算是今天我倆唯一的一次活動。楊柳婆娑壞壞地笑著，伏在我耳邊問:“柳絮哥，郎為什麼叫你‘磚家’？”我撫摸著楊柳婆娑的雙，淡淡地說:“‘心理磚家’，是郎和吳能這兩個王八羔子，送給我的雅號。”因為，我曾說過我在研究“青少年心理學”因為，我每天上下班時，總是帶著大包小包的心理學書籍，還關注著報刊雜誌上的有關案例。看到朵朵要尋死覓活地自殺，吳能心底卻湧起一股僥倖。一個月前，他是朵朵的班主任。

吳能不承認，是因自己痴傳銷，而搞亂了這個班。他藉口為“磚家”提供一個大有作為的天地，才三番五次地遊說郎校長，安排剛送走畢業班的我，來收拾殘局。

瞅著我像從花店買來一朵鮮花似的，用車子把朵朵馱到了教室門口，又像護花使者一樣，把朵朵送走了教室，吳能的心裡，就滿了尖尖的紅辣椒。此時，吳能的雙眼眯成一條線，在頭腦中，又浮現出朵朵娘秀蘭的身影。

他咬著牙，狠狠地說:“媽的，這個朵朵，就活脫脫一個小秀蘭！”小秀蘭的美麗體，又飄在了吳能的腦子裡。小吳能在上學的路上，能剛想嘬起嘴，吹奏一段《在希望的田野上》，就聽到路邊水憋口裡，傳來了“咕嘟咕嘟”的響聲。

吳能好奇地走過去，看到一個白花花的東西，在水裡打著旋兒，旋渦中心，還擰起一縷黑的頭髮。

“有人落水了！小吳能驚叫起來。可是，周圍一個人也沒有。小吳能忙把自己肩上搭著的長褲，拽下來，把一隻褲筒打個結，放進半截磚頭，伸到一米多深的水裡。水裡面的人，像抓到了救命的稻草，慢慢地浮出水面。小吳能猛地伸出另一隻手，一條光滑細的“娃娃魚”就被抱到水靈溝壩上。

“是你，秀蘭！咋掉到水裡去了？”吳能問。

“我想洗把臉，誰知溝邊這麼滑？吳哥，謝謝你救我”秀蘭苦澀地一笑，從發紫的邊擠出了一句話。霞光潑在秀蘭潔白的連衣裙上，連衣裙粘在秀蘭潔白的身體上。剎時，妙齡女子小秀蘭，就成了一個透明人。看…那晶瑩剔透的脖頸。那圓鼓飽脹的脯。

那紅慾滴的頭。那一馬平川的小腹。那細柔滑的肢。那修長俊美的‮腿雙‬…透明人的橫空出世，直刺得小吳能眼花瞭亂。

先前，在《生理衛生》課本第45頁的右下角，小吳能只是見過那單線勾勒的女體，還從沒見過這麼充滿誘惑的“活標本”小吳能懵懵懂懂的目光，聚焦在秀蘭隱隱約約的小草叢上。

此時，吳能稚的心裡，就有了一種想透過草叢，把《生理衛生》課本上的女外生殖器，放大幾十倍的渴望。但是，秀蘭投來的的目光，容不得他大飽眼福。

吳能連忙把自己身上的棕襯衣，脫下來，披在秀蘭寒顫顫的身上。在披衣服的瞬間，吳能的手指，觸碰了一下兒秀蘭經過水的洗禮而愈加堅的頭。

這看似無意地輕輕觸碰，就使兩張年輕的臉兒，變成了天上飄動的兩朵彩雲。只穿著短褲的小吳能，在陽光下成了紅銅。紅銅的小吳能，像電影中的大英雄一樣，揮揮手說:“蘭妹，哥送你回家吧。”秀蘭娘得知鄰居兒子的義舉，趕緊烙了兩張油滾滾的白麵餅，在午飯時送到了吳家，作為救自己獨生女兒的酬謝。在學校裡，小吳能也成了“見義勇為的好少年”年輕貌美的山村女教師，像贊美歷史上的英雄人物那樣，大力表揚了他。但是，小吳能的心裡，卻長了草。他腦子裡，總是佔滿了秀蘭一絲不掛的‮體玉‬。

夜晚臨睡時，吳能總是一邊看著女教師發給自己的獎狀，一邊‮撫‬自己的小雀雀兒，直到那個堅硬的東西里，噴出一股比水濃的東西為止。

漸漸地，吳能就有了一個憧憬…長大後，要做秀蘭那片神奇的土地上，辛勤耕耘的牛。可是，初中畢業時，秀蘭以優異成績考上了中專。

而家境貧寒又名落孫山的吳能，在當村幹部的大伯安排下，去鄉中當了一名民辦教師。再後來，秀蘭分配到縣城國營服裝廠，找了一個外地司機，做了上門女婿。吳能先前的美麗憧憬，在外地司機“嘀嘀”的車鳴中，化為了肥皂泡影。

灰頭土臉的無能，便想方設法抹去自己頭腦中，秀蘭那“天然去雕飾”的形象。但是，司機的一次意外事故，使吳能重燃了希望之火。

那是一個夜黑風高的晚上，秀蘭的上門女婿，開著出租車親吻了一輛大貨車。

“外地種”司機頭部受到了重創，喪失了記憶和知覺，成了植物人。這時，吳能又有了甩掉號2的念頭。

號2是學校的代課教師，因身高只有1。414米而得此美名。當民辦教師的吳能，雖然多次發奮中考，卻沒能踏進縣教師進修學校的大門。

萬般無奈之下，他只好匆匆地與號2結了婚。不久，國家政策向民辦教師傾斜，吳能靠自然減員，轉成國辦教師。但是，號2卻像吹起的死豬似的圓了起來。

橫向發展的號2，鬧得堂堂正正吃著商品糧的吳能老師，很沒面子。吳能順應時代“”加入了傳銷大軍。一番撕打拼殺後，他有了主任的頭銜，旗下有二百多號下線。

當了“吳主任”的吳老師，博取秀蘭芳心的慾望，猶如一樣，與俱增。植物人沒心沒肺地活著，卻使吳能大失所望。但是，吳能老師還是焦急而又耐心地等待著。即使後來秀蘭了癔病，他也初衷不改。

楊柳婆娑翻轉身來，像吳能撫摸自己的雀雀那樣，摸著我的下體問:“柳絮哥，看來，吳能老師是志在必得秀蘭了？”我沒有說話，只是翻身上馬“志在必得”了一次楊柳婆娑。承重的四枚樹枝，又“嘎嘎”地叫起來。但是，我覺得這次的叫聲，宛如黃鶯的歌鳴。＊＊＊我和楊柳婆娑下滑到了昨晚小解的大樹杈上，我盤腿打坐，楊柳婆娑把股伸過來，坐在了我蜷曲的大腿上。

“柳絮哥，繼續說秀蘭吧。”楊柳婆娑緊壓著我的雀雀，嫵媚地說。

楊柳婆娑，你不知道，接任吳能的班級，還有一個重要原因，那就是身為團書的我，接到了朵朵對吳能的投訴。上課時，吳能總是盯著朵朵的臉蛋兒。

心猿意馬的吳老師，經常把課堂搞得啼笑皆非。比如他把“清水出芙蓉”讀成“清水出秀蘭”把“江山秀麗”讀成“江山秀蘭”