第三八七節此書有毒

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一第二堂課的講義非常簡單，學一萬種編故事的訣竅，都不如直接開始寫作，從中找到問題發現長處，並且積攢創作經驗。女孩子們文采修辭比她還好，差的是…腦子裡沒有戲，要真戲多得跟她一樣，絕對看什麼都有戲。

今天恰好下雨，冬的雨將整個人間都洗得寒冷溼，這樣的天適合下棋，適合在家中約三王好友圍爐，適合在溫暖的屋子裡看看書發發呆，或者思念一個人。孟約的講義就是從即時景緻開始的，為此，她還特地去欽天監問了一句今天的天氣，好用來寫講義。

雨十分給面子，從早上起來一直下到現在都還沒停，所以孟約今天給女孩子們的題目是——一場雨。不拘夏秋冬的雨，要求寫一個完整的故事，五百字起步，多了不拘，要在課堂上完成，因為隨後會直接開始品讀。

“我也會和大家一起寫。”女孩子們:“好的，老師，我們開始吧。”

“孟老師，你打算寫什麼樣的故事？”

“寫太祖嗎？”孟約:你們對我有什麼樣的誤會，當我離開太祖就不會編故事了嗎，你們等著，老師我立馬給你表演一個。

孟約寫了一個破廟兇殺案，一場雨把一群來登山的男男女女困在一處破廟，然後接連死人，兇手可能是任何一個人。最終水落石出時，孟約遵循了一個推理的簡單套路——你第一時間想到的那個可能，不管看起來多麼荒唐不可能，它都是可能的。所以，兇手就是那個最不可能，大家提起都會齊齊搖頭幫著開脫的那個。

至於為什麼成為兇手，接連殺人，孟約則留下了懸念沒有寫出來。

咳，好吧，其實…是懶得費腦子，她寫了一個這樣費腦子的故事，就不要再自己還把麻煩至極的背景故事寫出來。這主要是因為她一旦寫起來，怕是這堂課不夠她寫的。

課進行到一半時，孟約喊課長把已經寫好的收上來，還沒寫好的則仍可以繼續寫下去。有女孩子好奇孟約寫了什麼，孟約對著女孩子們小鹿一樣的眼睛，看看手裡的黑暗系小短篇，不由有些心虛:“我寫了一個恐怖的故事，還是別在課堂上唸了，回頭要是膽大的，儘可來我這裡瞧。”

“鬼故事啊？”

“自然不是，是一個破廟殺人事件和破解謎團的故事。”女孩子們:我們老師好重口味哦。

孟約是沒想到，女孩子們聽了剛開始還怕，越到後來越想越心裡發癢，很想聽聽看這個故事寫了什麼樣的內容。孟約拗不過女孩子們，好在她自己讀，實在血腥暴力的場景，她可以略過。

奇特的是，沒誰被她嚇著，女孩子們都在輕聲討論“兇手為什麼會成為兇手”孟約覺得這很可以，一個人有戲沒戲，就是從這樣的時候體現出來的。一般人最多討論一下劇情，而不是琢磨著給兇手把人生背景補齊全。

這堂課毫不意外地拖堂了，孟約也不想成為自己曾經吐槽過的對象，但是沒辦法，既然開始評讀，就得每個女孩子都照顧到，不可能落下誰的不評不讀。哪怕故事編得不好，女孩子們也很努力很用心，完全沒有誰是很敷衍的——這本來就是堂選修課，來的都是真愛，就是不是真愛，也是真愛粉。

宣佈放課後，有女孩子期期艾艾湊到孟約面前，特別羞澀地問:“孟老師，我寫了觀察記，不知道老師有沒有時間幫我看一看。”觀察記是孟約布的作業，但不強制，也不必，覺得有東西可寫的就寫，沒東西可寫就不寫。孟約是要求女孩子們觀察身邊那些“反差萌人士常”這可是以後寫萌萌噠角的最佳素材。女孩子是上次說家中父親，喜歡趁他們不注意擼貓的姑娘:“當然，來，我看看。”才看幾行，孟約就被萌住了，這是一個多好的人設素材啊。天子的能臣，兒女的嚴父，即使面對愛也是一副不苟言笑的肅穆形象。哎喲喂，誰知道他私底下是個絨控，尤其愛貓。