第十八章

如果出现文字缺失,格式混乱请取消转码/退出阅读模式

怪老人是何等人物,口裡雖滔滔不絕的講述著,但一雙眼神,有意無意亦身在白旭雲臉上。

但,他仍繼續說道:“如果後世武林中,有這種奇材,學得我祖師爺神功後,豈不就揚名天下?今天下人都知道這位盡世奇材,是因尋得天玄上人的‘紫泉古臺’而學得這種蓋世神功。”說到這裡,金正山、冷晨清,白旭雲等齊愕然不解,萬教主以自己畢身的神功,卻以天玄上人的“紫泉古臺”名義,傳與天賦並異有緣人。萬教主能得著什麼?榮譽豈不是歸於天玄上人嗎?

怪老人向三人掃了一眼,似明白他們糊心意,頓一頓接著道:“你們心頭必有不解惑之處吧?定想到我祖師爺為什麼要這樣做?對他有什麼好處是不是?”

“你們要是用腦筋想一想,也就想得通。”

“我祖師爺同天玄上人衡山論劍以後,武林中人不是評我祖師為旁門左道嗎?”

“那麼這個天下奇材,名義上所學是天玄上人‘紫泉古臺’中的‘紫泉神功’,但實際上運用出來的卻是我祖師的旁門左道。”

“到那時,武林中人能再說這位天奇材,所運用的武功是旁門左道?”

“如果武林中人再指這位天下奇材所運用的是旁門左道,則必然將武林人人心目中的偶像天玄上人眨值了。”

“如果武林中真認為這位學得天玄上人‘紫泉神功’的奇材,所用的武功是旁門左道,我祖師打擊天玄上人的名聲的目的則已達到。”

“要是武林中人不指責這位奇材所學武功是旁門左道,則我祖師所身受不好聽的名聲,亦掙了回來。”三人聽了,雖覺萬教主過份一點,其用心亦良苦,心機亦令人可佩!

怪老人說到這裡,停一停,嘆了口氣,又道:“這上面,只是造成目前武林風波的源。下面一段,方是與你們本身有關的故事。”他不再將背對著冷晨清,冷晨清亦不再轉面朝裡躺著。怪老人抬頭看了眾人一眼,又道:“我祖師如此運用的用機目的,如上所述,並無十分可作非義之處。”

“哪知,萬教傳到我們這一代,已是第四代,卻因這源,造成了今武林中一場大風波來。”

“我們這一代,同門是四師兄弟,及一個師妹。

大師兄是個讀書人,姓孫名揚。二師兄是個和尚,姓馮名立。三師兄是個道人姓古名喬。

師妹姓公孫名一錦,外號人稱結命草。”

“第四個,即是我老兒。三位師兄是儒、釋、道,而我卻是儒釋道三者之外的一個叫化子。”眾人聽到這裡,極興趣地動也不動,連眼皮也不眨一眨。

怪老人乾咳了兩聲,繼道:“我老兒複姓歐陽名天。我們同門五人,除師妹外,從未以真姓名在江湖上闖蕩,故也別無外號。”

“我們同門五人,均得著我萬派真脈,不過,他們的武功,認真說起來,都不如我。

不過他們不知從什麼地方得著一部秘圖,學得變化之術。”

“他們變化之巧,真可奪天工,無論亦老變小,變長變短,均能以假亂真,令人無法可以窺出破綻來。”

“在我師父死後,師妹居住‘紫泉古臺’中練功不外出,我三位儒釋師兄,則另懷大志,要爭回祖師三百年前所受不好的名聲。”

“當時,他們的計劃,第一個是在武林正派中找出一個天賦異秉的人材,加以訓練。令我們萬派的武功能在江湖之下,大放異彩,能壓倒武林正宗名派。”

“他們這種用心,原無非義,同我祖師的願望,沒有什麼不同。只是他們在內中卻另安下了其毒無比的詭計,說來令人髮指!”說到這裡,側過頭,望著白旭雲,繼道:“我三位師兄弟的詭計,是要造成武林一場混亂,這場混亂風波卻牽涉到你這個娃兒身上。”這時冷晨清見白旭雲靜靜地聽著,除了面上時驚異之,並沒有那種令人可怖之態,這哪象殺人不眨眼的“桃木劍”?

又見自稱為歐陽明的怪老人,對於白旭雲時親切之,亦惑不解。

後聽到老人說到武林這場大風波,卻牽涉到白旭雲身上,又稱白旭云為娃兒,而白旭雲卻處之泰然,更奇怪。

以“桃木劍”白旭雲那麼高的武功,豈屈於這個怪老人歐陽明之下?

她正狐疑不定,卻聽歐陽明又說道:“我三位儒釋道師兄,果然尋著一個人材,這人材不是別人,卻是你這娃兒傲面君子白旭雲。”說著,舉起乾枯的手,指了指白旭雲,繼道:“你說是不是?”傲面君子白旭雲點點頭,道:“不錯,在下正是被中釋儒道三人用詭功上山峰,破了我原有的武功,另傳了我萬派的武功。”冷晨清卻楞著了,聽得更上勁,但還暗忖著白旭雲學得萬教主武功後,怎會連心都變了,變成一個殺人魔王“桃木劍”哩!

怪老人歐陽明道:“對啊!你這娃兒倒也老實,說出真話,在你學得我萬派武功後,我大師兄賜了你一柄桃木劍,可是?咦!你的那柄桃木劍哩?”白旭雲立將如何被徐翠亭擄去偽“紫泉古臺”之經過,說了一遍,並告知那柄桃木劍被徐翠亭得去。

怪老人歐陽明聽完白旭雲的經過,不沉重地望著白旭雲,道:“你這娃兒雖天生靈秉,卻劫難重重,這也是天意!所謂天之將大任於斯人,必先給你一番折磨。”他嘆了口氣,道:“前不久,我正要折磨你一番時,忽來了一個丫頭將你擄去,我一見那丫頭的武功,即知道她是結命草公孫一錦的門人。”

“公孫一錦在偽‘紫泉古臺’中苦練了數年,已盡得祖師爺奇功,她的徒兒徐翠亭功力也不可輕視。”

大家正在读