第六章

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若果打學生可不是小事呀！反正要負責任的是校長和神老師，他們索就束手旁觀，正當雙方爭持不下的時候。

“這位就是校長了吧！可不可以請你等一等讓我看一看畫，若果只是普通的情作品的話，我會負責說服由希子要她除下來的。”進來的是由希子大學時代的恩師，雖然年紀己老，但在本藝術界內可是很有江湖地位的。

“這是…好，就由得你好了。”校長在認出了他的身份之後這樣說，暗地裡他可就鬆了一口氣。只要把責任推到他與由希子身上，這次的事應該就不用校長自己負責了，而且，幸好女學生們眾多，阻著一直沒有讓家長和校外人士進入美術部。

“老師。”由希子對老人說。

“不用說了，我只照事實評價。”老人以公正嚴明地口氣說。

“是什麼大膽作品呀？”

“就是這幅。”由希子指著牆上的畫，之後老人仔細審視著畫。

而看到情形發展到如此烈的天野，則以擔心的神情注視著老人。‘不用擔心的，這畫我不知投注了多少心力…絕對不是一般平凡的情作品！’而由希子老師和涼子也分別把手放在她肩上作出安。

“這幅畫是哪一個孩子的作品？”老人回過頭來問由希子。由希子把美惠子推前介紹道:“是這一位同學，叫做天野美惠子。”老人注視著眼前的小女生，只見她年紀雖少，但是眼神清澈、神情堅定，不過面上因為害羞而變紅了。

“這位同學，論作畫的技巧，我只能說絕對不止高中生的水準。對這一點，只要是懂繪畫的人就自有公論。”

“真的？”美惠子幾乎開心到跳起，能夠得到一位這樣有地位的人的評價，實在是太好了，一切的努力也有回報了。

“但是，我想問你一個問題，為什麼作出這種取材？”

“就是你嗎？你父母怎樣教你的，男人你也畫。這也算藝術？”後面的校長嘴說。

“才不是什麼。”美惠子無懼於地位的差距，毅然反駁校長。

“老師，我之所以選擇天使與惡魔作題材是因為我有一個信念。聖經和很多創世神話上雖然說人是神做的，但是我相信人是天使和惡魔的結晶品，所以每一個人的心中才會同時有善惡兩種意念的存在。”

“而這…”美惠子指著畫。

“這不是什麼，是靈魂。是人類善的靈魂，我想反映的是每個人與生俱來都有善惡兩種意念，而人行善行惡是人自己就可以作出的決定。”美惠子起膛面對老人和校長。

“孩子，你比我所想的還有內涵。藝術能夠反映到自己的意念，比起單為作畫而作畫的人高明得多了。”

“若果有人說你的畫是情作品的話，即管找我吧！我這行將就木的老人自信還能替你擔當下來的。”

“老師！”由希子老師、美惠子和涼子都衷心動，但圍在外面的女學生們，像麗子、美雪和愛等人都驚訝於這幅大膽的作品是那純真的美術部長天野美惠子的作品。

但是像志美這種人則不由心生嫉妒，這種玩純愛的女生和大和猛這種有上戰將潛質的人可不是適當的配對。＊＊＊文化祭當天躲在班房中工作的我，在開始後一小時便發現有些鬼鬼祟祟的女生出現在班房的門口。

而且還看著她們竊竊發出些不要和嬌笑的聲音。看來美惠子已把那幅畫掛出來了吧，之後班上的同學都為不斷出現的奇怪女生而到訝異。知道原因的暫時就只有我一個。之後其中一個女生走過來和我說話。

“你就是畫中的模特兒？”她以好奇的視線注視著我，想來是在比較我和畫中人的身材吧。

“你認為呢？”我故作不知的反問。

“一定是的，那畫畫得真像。喂！你是不是真的？”她有些害羞地問道。

“真的什麼？”我明知故問的說。

“就是那個呀！”

“那個即是哪個呀！”我和她一唱一和的說著。

“。”她以蚊蚋的聲音小聲在我耳邊說。

“你想知道嗎？那我帶你到廁所證明給你看是不是好了？”我也在她耳邊小聲說。