分卷閲讀52

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，他早知如此，新年後便開始教授真琴，連着教了兩個多月，才剛剛跨過“勉勉強強”的門檻，於是又旁敲側擊起來，説是早讓家裏滿自動化產品，就不用這麼辛苦了——他沒好意思直接説，要真琴努力工作。但，真琴總會進步的，遙自己最初也只會做有關鯖魚的料理呢。

櫻花果然謝得匆匆，幾場雨連着灌，今年東京的櫻花季便尚未盛放，便結束了。

那之後又過了一週，游泳部完成了新人的甄選，一年級生加入隊伍。其中不乏實力強勁的選手，遙在更衣室內又聽到了不加掩飾的閒話，原來大家都在用“小天才”來稱呼那名一年生。

現下，遙對天才與凡人的定義有了改變，他不認為，再次回到競技的世界，便是選擇了與凡人相悖的道路，毋寧説，他安心地做起了凡人，也不那樣輕蔑凡人的生活無聊了——芸芸眾生，誰不是明知不可以而為之呢？又是誰不在與前一的自我搏鬥呢？如果這樣的人被稱作“凡人”的話，祖母説得完全沒有錯，20歲時就該成為凡人。

遙不知道，一年的賽結束後，他是否能重回巔峯期的狀態，但未來的事本就無人可以保證，他唯一能做的，便是在這一年內，重複枯燥而漫長的訓練。

憐和渚聽説這件事後，先後表達了隱隱的不安與勸阻。遙和已經逐漸遠離賽場、卻沒有遠離競技游泳的二人一般清楚:幾項重大賽事皆在今年舉辦，是踩着跳板成為本代表、簽約俱樂部的好時機；四年級時，比賽規模小卻密集，對他這樣心靈不夠堅韌的選手來説，本就是一種不利刺，若過了賽季，還無歸宿，他只能做好一邊做工薪族、一邊訓練的準備。

就連一向做甩手掌櫃的父母，也問他:你這樣做有什麼意義？耗費一年的時光，辛辛苦苦，未來卻沒一點着落？

如果説有什麼意義的話，那便是這個行為本身。

回到競技的世界本身就是意義。