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說:“從現在開始，哭！說你不想活了，說你要自殺！”正焦頭爛額的肇事者們愣住:“......”起明火做飯，按白紙黑字的宿舍管理條例，輕一點的警告處分，情節嚴重的記過。

但說實話，這處分學校下不下完全取決於教工輔導員怎麼具體去處理。

對好說話的導員，把火熄了東西上繳，再做個口頭保證，大家啥事兒沒有，萬事大吉；但雷嬤嬤是什麼人，她不留情面難溝通、恪守規則、嚴守紀律，這人是個絕對不會給學生放水的主，落她手裡，記過肯定是跑不脫的。

受處分對拿學位證是有影響的，當事者一個個的都不傻，喻熹的意思是裝自殺可以減輕甚至免除處分。

不消片刻他們就反應過來了。

鬼才啊鬼才，自殺，對，燒炭是為了自殺！

好計謀，好對策啊！

他們幾人當即就決定要把演戲進行到底。

神找了本他用不著的書遞給司前政，野人則是把木炭又點燃了，司前政開始邊撕書燒邊擠淚水哀嚎。

“活著真沒意思！”

“喔，這什麼書？《法的門前》？是了，我一直在法的門前徘徊，進也進不去，學又學不明白！”

“老天啦，我做錯了什麼？我司前政究竟做錯了什麼！你要這樣懲罰我，我不想活了...”

“我三尺微命，一介書生，啊，蒼天啊——”......

神半跪在司前政旁邊攙扶著他，胡言亂語:“前政兄，你切莫衝動啊！今並非自殺的黃道吉，改再...啊，呸呸呸！不對，這古人有言，身體髮膚受之父母......”喻熹被他們一番的戲上身的神作搞得驚呆了，加之煙霧嗆人，他面通紅，捂著口鼻猛力地、不停地咳嗽。

當雷嬤嬤趕到322時，親眼見著的就是這樣混亂又弔詭的場面。

“......”喻熹一看她來了，扶額哀聲說了句:“雷老師，你可算是來了......我，咳咳咳，前政他想自殺...咳，我盡力了，我勸不住他啊！他的心靈怎麼能這麼脆弱呢，咳咳......”他越往後說聲音就越沙啞厚，彷彿剛剛真是親自勸誡輕生、想要自殺的同班同學把嗓子都勸啞了。雷嬤嬤一聽，立即讓他回去喝水休息去了。

喻熹看雷嬤嬤聽了他說的先入為主，似乎是真信了的神，任務完成，他也就順理成章的全身而退了。

後來，經過雷嬤嬤長達幾個小時，多番語重心長、苦心孤詣地勸導，司同學一看時間也差不多了，於是就配合著自然地出改造自新，保證不再輕生，生活很美好我一定會好好活下去的表情。

雷嬤嬤頷首，沒收了自殺輔助工具，大功告成，功德圓滿。

她想著自己成功地挽回了一條茫輕生少年的生命，很是欣。

所謂救人一命勝造七級浮屠，佛教中講究大乘，講究渡人渡己，那天，雷女士作為一名高校的輔導員，作為一名思想教育工作者，終於體會到了自己所在工作崗位真正的重要和價值，她對自己所做的工作也愈發的滿意了。

當晚她把自己是怎麼處理這起罕見的“學生宿舍燒炭自殺事件”記錄了下來，還寫了點自己的工作心得，發到了她的個人公眾號上，後來那篇文采斐然的文章被學校的官方公號轉載推送，用來宣傳正能量事蹟。

信息時代，網上轉一圈，這件事也逐漸搞得整個學校人盡皆知。

第二天雷嬤嬤臨時召開班會，專門增設了心理委員這一職位，要求同學們當場選出一個心理委員來，以便能儘早及時的跟同學們溝通心理問題。

學期末的時候，雷嬤嬤還先後榮膺了教工模範、先進工作者、優秀高校思想教育工作者、道德標兵等等的榮譽稱號......

喻熹他們知情的幾個人看著雷嬤嬤在朋友圈曬出來的那些證書獎章，總覺得她能獲獎跟燒炭事件中她立功了有很大的關係。

說來也是好笑，誤打誤撞，無心柳，司前政自那以後成了雷嬤嬤的重點關愛對象。

之後雷女士甚至還用了一票表決權讓他成為了上學期第一批預備加入黨組織學習的積極分子，她認為組織的先進思想可以進一步的淨化他，讓他一顆紅心、積極向上。

因為分給新生的名額十分有限，積極分子的名額上學期只給了他和團支書，這反倒把當時同樣也寫了申請書的班長陳琚給擠掉了。

陳琚事發時其實沒看到他們在烤，他只看到了濃濃白煙就像小學生打小報告似的急著向雷嬤嬤舉報了，所以他至今都不知道事情的真相和全貌。

就這樣，同在一個屋簷下，司前政和陳琚之間的樑子算是徹底結了。

當時外面可以說是風風雨雨，沸沸揚揚。到處都在打聽那個輕生燒炭的大一新生是誰。喻熹他們口風很嚴，每次有人問到了他們都憋著不說，等到了沒人的地方就相覷大笑不止。

哦，對了，那些串，司前政事發當晚去買了包火鍋底料，很淡定的用小電鍋涮火鍋吃了。

這事兒的發展進程和結局讓人始料未及，甚至帶上了點魔幻現實主義的彩。

每次司前政繪聲繪的跟他們幾個知情人描述雷嬤嬤是怎麼苦心孤詣，一臉嚴肅又謹小慎微的告訴他回頭是岸的時候，薛紀良作為身處局外